"Elevens röst får inte försvinna" - trygga övergångar till komvux
Övergången från språkintroduktion till komvux är en kritisk brytpunkt för många nyanlända och flerspråkiga elever. Den här rapporten bygger på intervjuer med bland annat elever, lärare och rektorer och ger sammanhållen en bild av vilka behov och utmaningar som återkommer i övergången till – och inom – komvux.
Enligt rapporten kan skillnader i krav, stöd och struktur mellan skolformerna skapa osäkerhet, särskilt när information om studievägar, nivåkrav och ansvar är otydlig. När gemensamma rutiner för överlämning och uppföljning saknas riskerar ansvaret att hamna på eleven, vilket kan leda till otrygghet och studieavbrott.
Personerna som intervjuats lyfter ett antal faktorer som kan stärka elevers förutsättningarna att fullfölja studierna. Bland dem finns behovet av tidig och begriplig information, sammanhållen studie- och yrkesvägledning, praktiskt och socialt stöd samt tydlig samverkan mellan språkintroduktion och komvux genom hela övergången.
Om rapporten
Rapporten har tagits fram av Göteborgsregionen inom ramen för projektet Stärkt vuxenutbildning för nyanlända som finansieras av Asyl-, migrations- och integrationsfonden (AMIF). Projektet, som avslutades i januari 2026, syftade till att stärka kvaliteten i medverkande kommuners vuxenutbildning – dels genom att stärka kvaliteten inom kombinerat yrkesvux, dels genom att öka kunskapen om, och tillgänglighet till studie- och yrkesvägledning.
Läs mer
Du kan läsa mer om projektet Stärkt vuxenutbildning för nyanlända här >
Relaterat material
FN-rollspel ger eleverna självförtroende och motivation
På Böskolan i Göteborg har FN-rollspel blivit mer än ett uppskattat inslag. Det är numera ett arbetssätt där flera ämnen vävs samman och där hela mellan- och högstadiet deltar. Genom arbetet utvecklar eleverna både sin förståelse för demokratiska processer och sitt självförtroende.
Främja skolanknytning och närvaro
I projektet Skolanknytning och närvaro som pågår mellan 2023 och 2026 arbetar skolor och verksamheter från fyra kommuner för att stärka elevers skolanknytning och närvaro. Syftet är att fler ska bli behöriga till och avsluta gymnasiet.
”Ett skolbibliotek med fackutbildad personal gör stor skillnad”
Alla elever ska sedan 1 juli i år ha tillgång till ett bemannat skolbibliotek – men verkligheten ser olika ut i stora delar av Västra Götaland. Malin Carlsson, bibliotekskonsulent på Kulturförvaltningen i Västra Götalandsregionen (VGR), arbetar för att stärka skolbiblioteken och stötta kommuner i det nya uppdraget.