Föräldrasamverkan i förskolan stärker arbetet för barns trygghet och välmående
En fungerande samverkan med vårdnadshavare är en viktig del av förskolans förebyggande arbete. När relationen mellan förskola och hem präglas av tillit, tydlighet och dialog ökar möjligheten att tidigt uppmärksamma barns behov, stärka deras trygghet och skapa bättre förutsättningar för utveckling och lärande.
Utveckling och utbildning Fyrbodal är en treårig satsning med stöd av delregionala utvecklingsmedel. Satsningen ska bidra till kompetensutveckling och förbättringsarbete i förskola och skola utifrån vetenskaplig grund. Inom ramen för satsningen har Fyrbodals kommunalförbund tagit fram ett material med syftet att utveckla förskolans samverkan med vårdnadshavare. I materialet ingår inspelade föreläsningar, case, reflektionsfrågor och lästips för olika målgrupper.
Både förskolor och skolor har ett gemensamt uppdrag att samverka med vårdnadshavare. När relationerna mellan hem och verksamhet fungerar väl stärks barns och elevers trygghet, utveckling och möjligheter till en fungerande skolgång.
Forskning visar att dialog, tillit och ömsesidig förståelse är avgörande för en framgångsrik samverkan.
Materialet för förskola kan användas i enskilda arbetslag eller på verksamhetsnivå för att utveckla gemensamma arbetssätt i mötet med vårdnadshavare. Materialet tar upp frågor som ofta är centrala i förskolans vardag: hur personal kan bygga tillit i vardagliga möten, hur kommunikationen med vårdnadshavare kan utvecklas, hur svåra samtal kan hanteras och hur arbetslaget kan hitta en balans mellan vårdnadshavares inflytande och förskolans professionella ansvar.
Varför är föräldrasamverkan viktig?
Enligt skollagen och läroplanen har förskolan ett uppdrag att vara rolig, trygg och lärorik för alla barn, och utbildningen ska utgå från en helhetssyn där omsorg, utveckling och lärande bildar en helhet. Skolverket beskriver samverkan med vårdnadshavare en del av arbetet med barns kontinuerliga närvaro och delaktighet i förskolan.
I arbetet med barns psykiska hälsa är relationerna runt barnet centrala. Folkhälsomyndigheten beskriver trygga relationer och goda levnadsvillkor som skyddande faktorer, medan otrygghet, stress, bristande omsorg och våld kan påverka barns psykiska hälsa negativt. Förskolan kan därför vara en viktig arena för att stärka barns trygghet och upptäcka när något inte fungerar.
Relaterat material
Så kan valkompetens stärka ungas framtidstro
Valkompetens handlar om förmågor som hjälper unga att förstå sig själva, se möjliga vägar framåt, fatta beslut och omsätta dem i handling.
”Eleverna som jobbat med valkompetens gör mer medvetna gymnasieval”
Valkompetens kan stärka elevers motivation, framtidstro och ansvar för det egna lärandet. I Skaraborg har arbetet flyttats från enskilda vägledningssamtal till en strategisk del av skolans vardag med positiva effekter på relationer, närvaro och studieresultat.
Delaktighet som gör skillnad – så låter kommuner unga påverka sin vardag
När barn och unga får påverka sin närmiljö stärks både delaktighet, gemenskap och känslan av att kunna göra skillnad. I flera kommuner i Västra Götalandsregionen har unga nyligen fått vara med och påverka konkreta satsningar som skapar tryggare och mer meningsfulla miljöer.