Främjande arbete genom flexibilitet och vägledning
I projektet SAON arbetar Almåsskolan i Mölndal för att främja närvaro och stärka elevers skolanknytning. Alla insatser utgår från lokala behov som identifierats genom kartläggning.
KAA-konferens med fokus på att minska utanförskapet bland unga
Kommunerna har ett ansvar för de unga som varken arbetar eller studerar, det så kallade kommunala aktivitetsansvaret, KAA. Den 24 april träffades ett hundratal personer som arbetar med KAA i kommuner från hela Västra Götaland i Göteborg.
Barn och ungas psykiska hälsa – en introduktion
Barn och ungas psykiska hälsa påverkar deras förutsättningar att fullfölja sina studier och klara skolan. Därför är det viktigt att arbeta främjande arbetet för psykisk hälsa. I den här artikeln får du en introduktion till ämnet.
Småbarnsteam – en modell för samverkan kring barn med utvecklingsrelaterade funktionsavvikelser
Genom modellen småbarnsteam, kan barn få samlad hjälp från flera olika professioner, bland annat logoped och läkare.
Så kan hybridundervisning tillgängliggöra vuxenutbildning för fler
Med hybridupplägg kan eleverna själva välja vad som passar dem bäst vid ett utbildningstillfälle – att ta sig till klassrummet eller att ansluta digitalt. Denna flexibilitet kan öka tillgängligheten inom vissa utbildningsformer.
Rutiner för systematisk överlämning mellan grundskola och introduktionsprogrammen
För att underlätta övergången från grundskola till gymnasiets introduktionsprogram har Skaraborgs Kommunalförbund har tagit fram en rutin som innehåller överlämningsdokument samt en e-tjänst. Syftet är att systematisera överlämningar av elevers kunskaper mellan de olika skolformerna.